Pamatdati
Programmas nosaukums | Datorzinātnes |
---|---|
Augstskola/Koledža | Ventspils Augstskola |
Studiju virziens | Informācijas tehnoloģijas, datortehnika, elektronika, telekomunikācijas, datorvadība un datorzinātne |
Visi dati
LR izglītības klasifikācijas kods (IKK) | 43484 |
---|---|
EKI/LKI līmenis | 6 |
Izglītības programmas veids | Akadēmiskā izglītība (bakalaura grāds), īstenojama pēc vispārējās vai profesionālās vidējās izglītības ieguves. Studiju ilgums pilna laika studijās trīs–četri gadi |
Studiju pogrammas saīsinātais nosaukums | Akadēmiskā bakalaura studiju programma |
Tematiskā grupa | Programmēšana |
ISCED kods | 0613 |
ISCED nosaukums | Programmēšana |
Studiju programmas apjoms (KP) | 120 |
Iegūstamais grāds | Dabaszinātņu bakalaura grāds datorzinātnēs |
Iegūstamā kvalifikācija | - |
Studiju veids un forma | Pilna laika klātiene |
Studiju ilgums | 3 gadi |
Valoda | latviešu; angļu |
Licences dati
Licences numurs | - |
---|---|
Licences datums | |
Licences termiņš |
Akreditācijas dati
Akreditācijas lapas numurs | Netiek izsniegta |
---|---|
Akreditācijas datums | 25.10.2023 |
Akreditācijas ilgums (gados) | 6 |
Akreditācijas termiņš | 26.10.2029 |
Studiju programmas rezultāti
Plānotais rezultāts – sagatavoti speciālisti datorzinātnēs ar akadēmisko dabas zinātņu bakalaura grādu un Eiropas Kvalifikācijas Ietvarstruktūras (EKI) 6. līmeņa atbilstošām zināšanām, prasmēm un kompetencēm.
Zināšanas:
• spēj parādīt vispusīgas faktu, teoriju un likumsakarību zināšanas, kas ir nepieciešamas personiskai izaugsmei un attīstībai, pilsoniskai līdzdalībai, sociālajai integrācijai un izglītības turpināšanai;
• spēj detalizēti izprast un parādīt daudzveidīgu specifisku faktu, principu, procesu un jēdzienu zināšanas datorzinātņu jomā standarta un nestandarta situācijās;
• pārzina tehnoloģijas un metodes mācību uzdevumu vai darba uzdevumu veikšanai profesijā.
Prasmes:
• spēj plānot un organizēt darbu, izmantot dažādas metodes, tehnoloģijas, programmu izstrādes rīkus un vides uzdevumu izpildei un problēmu risināšanai;
• spēj sameklēt, izvērtēt un radoši izmantot informāciju mācību vai profesionālo darba uzdevumu izpildei un problēmu risināšanai;
• spēj patstāvīgi strādāt, mācīties un pilnveidoties, lai piemērotos profesionālai darbībai mainīgos darba tirgus apstākļos.
Kompetences:
• ir motivēts turpmākās karjeras veidošanai, izglītības turpināšanai, mūžizglītībai uz zināšanām orientētā demokrātiskā, daudzvalodu un daudzkultūru sabiedrībā Eiropā un pasaulē;
• spēj plānot un veikt mācību vai darba uzdevumus individuāli, komandā vai vadot komandas darbu, aprakstīt, prezentēt un argumentēti izskaidrot darba rezultātus;
• spēj uzņemties atbildību par mācību vai profesionālās darbības rezultātu kvalitāti un kvantitāti.
Zināšanas:
• spēj parādīt vispusīgas faktu, teoriju un likumsakarību zināšanas, kas ir nepieciešamas personiskai izaugsmei un attīstībai, pilsoniskai līdzdalībai, sociālajai integrācijai un izglītības turpināšanai;
• spēj detalizēti izprast un parādīt daudzveidīgu specifisku faktu, principu, procesu un jēdzienu zināšanas datorzinātņu jomā standarta un nestandarta situācijās;
• pārzina tehnoloģijas un metodes mācību uzdevumu vai darba uzdevumu veikšanai profesijā.
Prasmes:
• spēj plānot un organizēt darbu, izmantot dažādas metodes, tehnoloģijas, programmu izstrādes rīkus un vides uzdevumu izpildei un problēmu risināšanai;
• spēj sameklēt, izvērtēt un radoši izmantot informāciju mācību vai profesionālo darba uzdevumu izpildei un problēmu risināšanai;
• spēj patstāvīgi strādāt, mācīties un pilnveidoties, lai piemērotos profesionālai darbībai mainīgos darba tirgus apstākļos.
Kompetences:
• ir motivēts turpmākās karjeras veidošanai, izglītības turpināšanai, mūžizglītībai uz zināšanām orientētā demokrātiskā, daudzvalodu un daudzkultūru sabiedrībā Eiropā un pasaulē;
• spēj plānot un veikt mācību vai darba uzdevumus individuāli, komandā vai vadot komandas darbu, aprakstīt, prezentēt un argumentēti izskaidrot darba rezultātus;
• spēj uzņemties atbildību par mācību vai profesionālās darbības rezultātu kvalitāti un kvantitāti.
Dokumenti
Studiju programmas vēsture